HORÁRIO DE AGENDAMENTO DE PROVAS E DIAS DE PROVAS
OBS.:
- Agendamento a partir das 13:30, SOMENTE por
TELEFONE e para ALUNOS JÁ CADASTRADOS.
- As aulas presenciais de Segunda à Sexta continuam, menos
nos dias de prova.
- O resultado das provas será dado por telefone, a partir
das 13:30 do dia 09/09/2021.
- No dia de agendamento de provas, NÃO são
realizados cadastros.
OBS.:
O NEEJA INFORMA:
* O período de 26 de Julho à 03 de Agosto corresponde ao recesso escolar, portanto NÃO HAVERÁ AULAS NESSE PERÍODO!
* Retornaremos as atividades normais em 04/08.
* Lembramos que no dia 09/08 haverá agendamento de provas, a partir das 13:30, SOMENTE por telefone e para alunos JÁ CADASTRADOS.
HORÁRIO DE ATENDIMENTO DURANTE O PERÍODO DE RECESSO ESCOLAR:
DIAS 26/07 ATÉ 03/08
13:30 ATÉ 19:00
DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.
PROF. INGRID
O Sistema Endócrino é o
conjunto de glândulas responsáveis pela produção dos hormônios que são lançados no
sangue e percorrem o corpo até chegar aos órgãos-alvo sobre os quais atuam.
Junto com o sistema
nervoso, o sistema endócrino coordena todas as funções do nosso corpo.
O hipotálamo, um grupo de células nervosas localizadas na base do encéfalo, faz
a integração entre esses dois sistemas.
As glândulas endócrinas estão
localizadas em diferentes partes do corpo: hipófise, tireoide e paratireoides, timo, suprarrenais, pâncreas e as glândulas sexuais.
O hipotireoidismo é
quando a tireoide trabalha menos e produz menos tiroxina. Assim, o metabolismo
se torna mais lento, algumas regiões do corpo ficam inchadas, o coração bate
mais vagarosamente, o sangue circula mais lentamente, a pessoa gasta menos
energia, tende a engordar e as respostas físicas e mentais tornam-se mais
lentas e se não tratada pode ocorrer o bócio.
A diminuição desse hormônio reduz
a quantidade de cálcio no sangue e faz com que os músculos se contraiam
violentamente.
O timo está
situado entre os pulmões. Produz um hormônio que atua na defesa do organismo do
recém-nascido contra infecções. Nessa fase, apresenta um volume acentuado,
crescendo normalmente até a adolescência, quando começa a atrofiar. Na idade
adulta diminui de tamanho, pois tem suas funções reduzidas.
As glândulas suprarrenais
situam-se acima dos rins e produzem a adrenalina, hormônio que prepara o corpo para a
ação. Os efeitos da adrenalina no organismo são:
·
Taquicardia: o coração dispara e impulsiona mais sangue para as
pernas e braços, aumentando a capacidade de correr ou de se exaltar em
situações tensas;
·
Aumento da frequência respiratória e da taxa de glicose no
sangue, liberando mais energia para as células;
·
Contração dos vasos sanguíneos da pele, de modo que o organismo
envia mais sangue para os músculos esqueléticos e, por isso, ficamos “pálidos
de susto” e também “gelados de medo”.
O pâncreas é
uma glândula mista pois
além de hormônios (insulina e o glucagon) produz também o suco pancreático, que
é lançado no intestino delgado e
desempenha importante papel na digestão. A insulina controla a entrada
da glicose nas células (onde será utilizada na liberação de energia) e o
armazenamento no fígado, na
forma de glicogênio.
A falta ou a baixa produção de insulina provoca o diabetes, doença caracterizada
pelo excesso de glicose no sangue (hiperglicemia).
O glucagon funciona
de maneira oposta à insulina. Quando o organismo fica muitas horas sem se
alimentar, a taxa de açúcar no sangue cai muito e a pessoa pode ter hipoglicemia, que gera a
sensação de fraqueza, tontura, levando, em muitos caso, ao desmaio.
Nesse caso o pâncreas produz o
glucagon, que age no fígado, estimulando a "quebra" do glicogênio em
moléculas de glicose. Por fim, a glicose é enviada para o sangue normalizando a
hipoglicemia.
As glândulas sexuais são
os ovários e
os testículos, que
fazem parte do sistema reprodutor feminino e
do sistema reprodutor masculino respectivamente.
Os ovários e os testículos são estimulados por hormônios
produzidos pela hipófise.
Assim, enquanto os ovários produzem o estrogênio e a progesterona, os testículos
produzem diversos hormônios, entre eles a testosterona, responsável pelo aparecimento das
características sexuais secundárias masculinas: barba, voz grave, ombros volumosos etc.
Atividades:
1) Sabemos que o sistema
endócrino é formado por glândulas endócrinas, ou seja, glândulas que produzem
secreções que são lançadas diretamente na corrente sanguínea. Marque a
alternativa em que são encontradas apenas glândulas do sistema endócrino.
a) Testículos, tireoide e
glândula sudorípara.
b) Hipófise, tireoide e glândula
sebácea.
c) Glândula sudorípara, glândula
salivar e ovários.
d) Hipófise, tireoide e
testículos. x
e) Testículos, ovários e glândula
salivar.
2) A glândula tireoide produz os
hormônios triiodotironina (T3), tiroxina (T4) e calcitonina. O excesso dos
hormônios T3 e T4 causa uma doença que apresenta sintomas como irritabilidade,
pele quente e úmida, insônia, perda de peso e exoftalmia. Essa doença é
denominada de:
a) Hipotireoidismo.
b) Hipertireoidismo. x
c) Anemia.
d) Nanismo.
e) Acromegalia.
3) Um deficit de água no sangue
estimula certas células no hipotálamo que, por sua vez, levam a hipófise a
liberar:
a) ocitocina.
b) adrenalina.
c) secretina.
d) hormônio antidiurético. x
e) hormônio luteinizante.
4) Associe
corretamente as duas colunas relacionando os hormônios e sua ação principal e
assinale a alternativa que traz a sequência correta dos números.
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PROF. EDUARDO
EXERCÍCIOS
LEIS DE NEWTON
1. Associe a Coluna I (Afirmação) com a Coluna II (Lei
Física).
Coluna I – Afirmação
1. Quando um garoto joga um carrinho, para que
ele se desloque pelo chão, faz com que este adquira uma aceleração.
2. Uma
pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa se machuca porque o chão bate na
pessoa.
3. Um
garoto está andando com um skate, quando o skate bate numa pedra parando. O
garoto é, então, lançado para frente.
Coluna II – Lei Física
( ) 3ª Lei de Newton
( ) 1ª Lei de Newton
( ) 2ª Lei de Newton
A ordem
correta das respostas da Coluna II, de cima para baixo, é:
(A) 1, 2
e 3.
(B) 3, 2
e 1.
(C) 1, 3
e 2.
(D) 2, 3
e 1.
(E) 3, 1
e 2.
I - Se um corpo extenso e rígido estiver em repouso, assim permanecerá
se a ele aplicar um sistema nulo de duas forças.
II - Uma partícula que estiver em movimento retilíneo e uniforme, assim
permanecerá se a ela se aplicar um sistema nulo de duas forças.
III- Um partícula sob ação de resultante nula de forças estará obrigatoriamente
em repouso.
Podemos afirmar que somente:
(A) I é correta
(B) II é correta
(C) III é correta
(D) I e II são corretas
(E) I e III são corretas
4. Quando um cavalo
puxa uma charrete, a força que possibilita o movimento do cavalo é a força que:
(A) o solo exerce sobre o cavalo.
(B) ele exerce sobre a charrete.
(C) a charrete exerce sobre ele.
(D) a charrete exerce sobre o solo
5. Pense e responda: O número total de forças no
universo é par ou ímpar? justifique:
Cálculos 2º lei de Newton (fórmula)
F = m .a
F=
força (N)
m = massa (Kg)
a = aceleração m/s2
6- Um
corpo de 1 Kg adquire uma aceleração de 2 m/s2 . Qual a intensidade
da força resultante?
7- Sobre um corpo de 2 Kg atua uma força resultante de
8 N. Qual a aceleração que ele adquire?
8- Uma força resultante de 200 N age sobre um corpo
que adquire a aceleração de 2 m/s2 . Qual a sua massa?
9- Um corpo com massa de 6 Kg foi empurrado por uma
força que lhe comunicou uma aceleração de 3 m/s2 . Qual o valor da força?
10- Sobre um corpo de 20 Kg atua uma força horizontal
de 8 N. Qual a aceleração que ele adquire?
11- Uma força horizontal de 200 N age um corpo que
adquire a aceleração de 50 m/s2 . Qual é sua massa?
12- Seja um corpo de massa 2 Kg, apoiado sobre um plano
horizontal , sob ação de forças horizontais F1 e F2 de intensidade 10 N e 4 N,
respectivamente, conforme a figura abaixo. A aceleração do corpo será:
RESPOSTAS:
1. D
2.|. V
, ||.F ,|||. V,|V. V
3. D
4. A
5.
Par, pois para cada ação existe uma reação.
6.F =
1. 2 = 2 N
7. 8 = m . 2 m = 4 Kg
8. 200 = m . 2 m = 100 Kg
9. F =6 . 3 F = 18 N
10. 8 = 20 .aa = 0,4 m/s2
11. 200 = m . 50 m= 4 Kg
12. Fr
= 10 – 4 = 6 N
F = m
.a
6 = 2 .a
a = 3 m/s2
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PROF. CRISTINA
ANTIGUIDADE ORIENTAL – 2ª PARTE
EGITO
- Localiza-se no Nordeste da África,
apresentando clima semiárido, onde as chuvas são escassas ao longo do ano.
- O RIO NILO é de extrema importância para a sobrevivência dessa
sociedade. É usado na irrigação e fertilização.
- A ação humana na construção de obras de irrigação são fundamentais para o desenvolvimento da agricultura. Também a existência de uma forte centralização do poder para essa organização.
HISTÓRIA:
PERÍODO PRÉ-DINÁSTICO (até 3.200 a.C.): não havia centralização política.
- A população estava organizada em
aldeias (nomos = comunidades primitivas), chefiadas pelos nomarcas.
- Por volta de 3.500 a.C., a união de esforços necessária à construção de obras hidráulicas levou ao surgimento de dois reinos: Alto Egito (sul) e Baixo Egito (norte).
PERÍODO DINÁSTICO: forte centralização política.
- Menés, em 3.200 a.C., unificou
o Alto e o Baixo Egito, tornando-se o
primeiro faraó. Os nomarcas tornaram-se “governadores” subordinados à
autoridade do faraó.
|
- PERÍODO |
- CARACTERÍSTICAS |
|
ANTIGO IMPÉRIO (3000-2300 a.C.) |
- Sua capital era Mênfis. Ocorreu a
construção das grandes pirâmides de Gizé. Houve a invasão de povos nômades e
o poder foi fragmentado. |
|
MÉDIO IMPÉRIO (2000-1580 a.C.) |
- Sua capital foi Tebas. Houve um
grande dinamismo econômico. Ocorreram disputas entre o poder do faraó e o
poder dos nomarcas (local), ocasionando rebeliões camponesas e escravas e o
enfraquecimento do poder central do faraó. Houve a invasão dos Hicsos. |
|
NOVO IMPÉRIO (1580-525 a.C.) |
- Sua capital foi Tebas. O
militarismo se fortaleceu e houve uma expansão, gerando aumento de riquezas e
escravos. A importância do militarismo foi nos governos dos faraós Tutmés e
Ramsés. Terras no Oriente Médio foram conquistadas, levando ao aumento do
comércio controlado pelo Estado. Com isso, houve o aumento do prestígio
social dos militares, burocratas e sacerdotes e piora nas condições de vida
dos camponeses e escravos. - Com Amenófis IV ocorre a reforma
religiosa, com o objetivo de fortalecer sua autoridade através da implantação do monoteísmo. - Ocorrem invasões dos “povos do
mar” (ilhas do Mediterrâneo) e tribos nômades da Líbia. Há perda dos
territórios asiáticos. Os persas liderados por Cambises invadem o território,
resultando no fim da independência política. |
CARACTERÍSTICAS GERAIS:
- AGRICULTURA DE REGADIO: a agricultura graças as obras de irrigação
(base econômica). Cultivo de cereais (trigo, cevada, algodão, papiro, linho,
etc.) e criação de animais (pastoreio), também o artesanato e comércio.
- MONARQUIA TEOCRÁTICA: O Faraó era considerado um deus na Terra. Havia forte centralização do poder, com a anulação dos poderes locais devido à necessidade de conjugação de esforços para as grandes construções. O governo era o proprietário das terras e cobrava impostos das comunidades camponesas (servidão coletiva), que podiam ser pagos com trabalho gratuito nas obras públicas ou com parte da produção. A presença de uma grande burocracia estatal auxiliava o faraó nos negócios do Estado.
- SOCIEDADE DE CASTAS: a origem determina posição social do indivíduo
A) Faraó e
sua família
B)
Aristocracia (nobreza e sacerdotes)
C) Grupos
intermediários (militares, burocratas, comerciantes e artesãos)
D)
Camponeses
E) Escravos
- CULTURA: Politeísmo antropomórfico (vários deuses com forma humana e animal); crença na vida após a morte; desenvolvimento de técnicas de mumificação, levando ao conhecimento do corpo humano; construção de grandes obras de engenharia e arquitetura (irrigação, templos e palácios); e escrita hieroglífica.
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PROF. CRISTINA
O
LIXO URBANO E OS IMPACTOS CAUSADOS NO MEIO AMBIENTE
TIPOS DE LIXO:
- DOMÉSTICO: também chamado de residencial ou domiciliar, é todo tipo de lixo gerado pelos moradores do local. Ele pode ser ORGÂNICO (restos de alimentos, madeira, dejetos humanos), e INORGÂNICO (embalagens, vidros, papéis, dentre outros).
- LIXO COMERCIAL: embalagens plásticas, papelões, papéis e restos de alimentos, esse tipo de lixo é produzido pelo terceiro setor (comércio e serviços), como lojas, bancos, escritórios, restaurantes e outros.
- LIXO HOSPITALAR: é descartado por hospitais, clínicas de saúde, laboratórios, farmácias, consultórios odontológicos e veterinários. Inclui materiais como seringas, gases, fraldas, luvas, agulhas, embalagens, dentre outros. São altamente nocivos ao homem por estarem contaminados com vírus, fungos e bactérias, e, por isso, são incinerados.
- LIXO INDUSTRIAL: produzido pelo setor secundário, ou seja, pelas indústrias, como exemplo, resíduos de gases, produtos químicos, óleos, cinzas, metais, vidros, plásticos, tecidos, papéis, borracha, madeira, dependendo da atividade de cada Indústria.
- LIXO ELETRÔNICO: é composto pelo descarte dos aparelhos elétricos e eletrônicos como rádios, computadores, televisores, celulares, fios, baterias, carregadores, dentre outros. Altamente poluente, esse tipo de lixo pode conter cobre, alumínio e metais pesados como o mercúrio e o chumbo. Dados mostram que o aumento do consumo e da globalização leva as pessoas a trocarem constantemente de aparelhos eletrônicos, por exemplo, celulares e computadores, gerando em torno de 50 milhões de toneladas de lixo eletrônico por ano no mundo, sendo que 10 milhões são reciclados na China.
- LIXO RADIOATIVO: ou lixo nuclear. Esse tipo de lixo é altamente tóxico por conter urânio (e outros metais pesados). É produzido por atividades que envolvam elementos radioativos como indústrias nucleares, serviços de saúde, dentre outros. A poluição nuclear, gerada por esse tipo de resíduos, pode causar muitos problemas para o ambiente e nos seres humanos. Destacam-se o desenvolvimento de doenças, como o câncer, mutações genéticas e, nos piores casos, a morte.
- LIXO ESPACIAL: é gerado pelos materiais lançados no espaço como robôs, foguetes, satélites artificiais. A poluição espacial tem sido um dos grandes problemas da modernidade e que apresenta riscos, pois eles podem cair na atmosfera.Segundo a Agência Espacial Europeia existem em torno de 170 milhões de pedaços de peças, ferramentas, restos de tinta e equipamentos espaciais orbitando o planeta Terra.
OBS.:
- Os
remédios descartados com prazo de validade vencido são considerados “lixo
hospitalar”. Isso porque eles podem contaminar os lençóis freáticos
representando um risco grande para o meio ambiente.
- O lixo
orgânico é proveniente de matéria viva, ou seja, possui origem biológica. Eles
são depositados em locais apropriados denominados aterros sanitários. O lixo
orgânico pode ser reciclado, assim pode ser
transformado em ração para animais e ainda, com o aproveitamento dos
gases emitidos (metano) ele serve para a produção de um combustível menos
poluente, o biogás. A biomassa inclui resíduos de origem animal e vegetal, os
quais são utilizados na produção de energia.
- Geralmente os materiais descartados da construção civil são encaixados nessa categoria. Chamado de “lixo especial” (ou lixo tóxico), eles incluem resíduos da construção civil, pilhas e agrotóxicos.
COLETA
SELETIVA E RECICLAGEM: a
coleta seletiva é a melhor alternativa para os diferentes tipos de materiais
que são descartados. Para isso, os contentores são separados por cores, as
quais indicam o tipo de lixo que ali deve ser colocado.
Azul: aos papéis e papelões; Vermelho: para
os plásticos;
Verde: aos vidros; Amarelo:
para os metais;
Preto: para madeiras; Laranja:
para resíduos perigosos;
Branco: destinado aos lixos hospitalares; Roxo: para resíduos radioativos.
Marrom: para os resíduos orgânicos; Cinza: para materiais não reciclados;
OBS.: A separação e a reciclagem tem sido uma importante
alternativa para diminuir a poluição. Também com a reciclagem, muitos materiais
podem ser reaproveitados, favorecendo a diminuição e o acúmulo de lixo de
diversas naturezas.
DIFERENÇA ENTRE ATERRO E LIXÃO
Os aterros sanitários são locais onde o lixo é enterrado, recebendo um destino correto. Já nos lixões, o lixo fica depositado a céu aberto. Muitas pessoas jogam lixo em terrenos baldios, levando ao aumento de problemas como a proliferação de insetos (moscas, mosquitos, baratas) e ratos. A reciclagem é uma atividade rentável, porém perigosa se não for realizada com cuidado e proteção. A coleta seletiva e a reciclagem do lixo são práticas que contribuem na redução do lixo destinado aos aterros.
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/lixo-urbano.htm
https://www.todamateria.com.br/tipos-de-lixo/
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/
DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.
PROF. KÁTIA
Olá pessoal!
Esse é o nosso décimo segundo encontro virtual, espero que todos estejam bem.
A atividade a seguir tem atividades envolvendo os sinais
utilizados nas quatro operações do conjunto de números inteiros. .
Espero que aproveitem e compreendam um pouco mais sobre esse
conteúdo.
Um abraço!
DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.
PROF. ÂNGELA
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PROF. BERNADETE
USO DA CRASE
Conceito: é a fusão de duas vogais da mesma natureza. No português assinalamos a
crase com o acento grave (`). Observe:
Obedecemos ao regulamento.
(a
+ o)
Não há crase, pois o
encontro ocorreu entre duas vogais diferentes. Mas:
Obedecemos à norma.
(a
+ a)
Há crase pois temos a união de duas
vogais iguais (a + a = à)
Regra
Geral:
Haverá crase sempre que:
I. o termo
antecedente exija a preposição a;
II. o termo
consequente aceite o artigo a.
Fui à cidade.
(
a + a = preposição + artigo )(substantivo feminino )
Conheço a cidade.
(Conheço: verbo transitivo direto – não exige preposição)+( artigo )+( substantivo feminino
Para evitar que a conjunção da preposição a com o artigo definido feminino confunda a sua cabeça, preparamos algumas dicas que lhe ajudarão na hora de aplicar a regra já seguindo a nova ortografia.
Se vou A, volto DA, crase
Haverá.
Se vou A, volto DE, crase PARA
QUÊ?
Vou à Bahia. Vou a Caxias.
QUANDO
DEVO USAR A CRASE
1.Obrigatoriamente há crase nas expressões que indicam horas ou nas
locuções: à medida que, às vezes, à noite, dentre outras, e ainda na expressão:
"à moda".
Exemplos:
Sairei às duas horas da tarde.
À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você
estar no Brasil.
Quero uma pizza
à moda italiana.
2. Crase com os
pronomes demonstrativos aquele (s), aquela (s), aquilo.
Sempre que o
termo antecedente exigir a preposição a
e vier seguido dos pronomes demonstrativos: aquele, aqueles, aquela, aquelas,
aquilo, haverá crase.Ex:Falei àquele amigo.
Dirijo-me
àquela cidade.
Aspiro a isto e
àquilo.
Fez referência
àquelas situações.
TRÊS CASOS NOS QUAIS A CRASE É FACULTATIVA
1.
Depois de ATÉ.
Fui até a praia. Fui ate a praia.
2.
Antes de pronome
possessivo feminino. Vou à (a) sua casa para dizer que te amo.
3.
Antes de nome
de mulher. Uma homenagem à(a) Maria.
QUANDO
NÃO DEVO USAR A CRASE
1.Antes de
palavras masculinas: Ex: Caminhava a passo lento.
2.Antes de
verbos no infinitivo:
Ex: Estou
disposta a aceitar.
3.Antes de
pronomes:
Ex: Eu
pedi a ela um vestido emprestado.
Observações:
1. Há três pronomes de
tratamento que aceitam o artigo e, obviamente, a crase: senhora,
senhorita e dona.
Dirijo-me à senhora.
2. Haverá crase
antes dos pronomes que aceitarem o artigo, tais como: mesma, própria...
Eu me referi à mesma pessoa.
4.Antes de nomes de cidade (que não utilizam o artigo
feminino). Ex: Irei a São Paulo no mês que vem.
5.Antes da
palavra casa (quando tem significado do próprio lar). Ex: Fui a casa
(lar) apanhar os documentos do carro.
6.Antes da
palavra terra (quando tem sentido de solo). Ex: Depois de horas no barco,
descemos aterra.
7.Antes de
artigo (um e uma).
8.Entre
palavras repetidas. Ex: A funcionária atualizava a lista de presença dia a dia.
9.Depois de preposições. Ex: Ele estará perante a juíza. Nós iremos após a cerimônia.
Os 12 mandamentos da Crase
Uma dica para lhe ajudar a
entender a regra, é a famosa rima que segue:
1. Diante de pronome, crase passa fome;
2. Diante de masculino, crase é pepino;
3. Diante de ação, crase é marcação;
4. Palavras repetidas, crase proibida;
5. A+ aquele, crase nele!
6. Vou a, volto da: crase há!
7. Vou a, volto de: crase pra quê?
8. Diante de cardinal, crase faz mal;
9. Quando for hora, crase sem demora;
10. Palavra determinada, crase liberada;
11. Sendo à moda de, crase vai vencer;
12. Adverbial, feminina e locução, coloque crase, meu irmão!
Exercícios respondidos
01 – O plano dos bandidos saiu às avessas (ao contrário).
02 – Não chegaram a saber (verbo) quem era a autoridade (o chefe).
03 – Encontramos os barcos às margens da lagoa. (ao leito)
04 – Fui a casa, mas voltei logo. (casa)
05 – Não fui àquela (a esta) farmácia.
06 – Entregamos o prêmio àquele (a este) aluno.
07 – Submeterei aqueles (estes) alunos a uma prova.
08 – Reprovo aquela (esta) atitude.
09 – Encontrei-o à porta de minha casa. (ao portão)
10 – À noite, se reuniam para ouvi-lo. (pela noite)
11 – Sua aversão a estrangeiros (masc.) era censurada.
12 - Às dez e meia todos dormiam. (ao meio-dia)
13 - Enviei a encomenda à Fernanda (ao Fernando).
14 – Você vai à aula hoje? (ao colégio)
15 – Não desobedeça a ninguém. (p. indefinido)
16 – Os guardas ficaram a uma grande distância. (uma)
17 - Os meninos chegaram à uma hora. (uma / hora)
18 – Você entregou a encomenda (o pedido) a Dona Luísa?
19 – Você deu parabéns a Sua Alteza? (p. tratamento)
20 – Ofereci um presente a ou à Carolina?
21 – Ela foi à (para a) Paraíba.
22 – À meia-noite (ao meio-dia), os fantasmas aparecem.
23 – Ele não se prendia a nenhuma (pron. Indef.) garota
