terça-feira, 27 de outubro de 2020

LÍNGUA ESPANHOLA - ENSINO MÉDIO

DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.

PROF. BERNADETE

USO DE LOS PORQUÊS

Assim como no português, em espanhol também existem 4 tipos de porquês:

porqué, por qué, porque e por que. Vale ressaltar que na língua portuguesa essas formas podem ter acento circunflexo, e não agudo — como é o caso do espanhol. Conheça, a seguir, o uso dos porquês em espanhol e aprenda como utilizar cada uma das 4 formas corretamente.

1) Porqué

O “porqué” (junto e com acento) funciona como um substantivo nas orações. Além disso, ele pode ser substituído pelas palavras “razão”, “motivo” ou “causa”.
É importante frisar que antes do “porqué” sempre se usa um artigo, seja definido ou indefinido.

Exemplo:

  • Este es el porqué de todo eso estar ocurriendo. (Este é o porquê de tudo isso estar ocorrendo).

Observe que podemos substituir facilmente o “porqué” pelas palavras citadas acima. Ainda assim, o sentido da frase permanece intacto.

  Tus porqués no me convencen..(Teus porquês não me convencem..)

2) Por qué

O uso dos porquês em espanhol é relativo até mesmo quanto à classe gramatical que cada forma possui. Por exemplo, o “por qué” (separado e com acento) é um pronome interrogativo. Logo, é usado para fazer perguntas, sejam elas diretas ou indiretas.

Perguntadireta: “¿Por qué no vas a la escuela?” (Por que você não vai à escola?).

Pergunta indireta: “No comprendo por qué no vas a laescuela.” (Não entendo por que você não vai à escola).

Outro modo de usar o “por qué” é em frases exclamativas. Veja:

  • ¡Por qué calles más bonitas pasamos! (Por que ruas mais bonitas passamos!).

3) Porque

O “porque” (junto e sem acento) é uma conjunção de causa. Ele é usado para responder perguntas ou para explicar algo.

Vamos utilizar a pergunta “¿Quiero saber por quéellaaún no ha llegado?” para ilustrar o uso dos porquês em espanhol.

Nesse caso, a resposta da pergunta seria: “Porque está enel atasco.” (Porque está no engarrafamento).

Agora, veja um exemplo que compreende a explicação de um fato:

  • “El día está caluroso porque estamos en el verano.” (O dia está quente porque estamos no verão).

4) Por que

O “por que” (separado e sem acento) é um pronome relativo. Ele serve para estabelecer relação entre duas orações e substituir um termo da oração anterior.

Na escrita, o “por que” pode ser substituído por outro pronome relativo, como “cual” (por elcual/por lacual).

Exemplo:

  • “La calle por que pasamos estaba muy sucia.” (A rua por que passamos estava muito suja).

Fazendo a substituição apropriada, teremos:

  • “La calle por la cual pasamos estaba muy sucia.” (A rua pela qual passamos estava muito suja).

Em caso de dúvidas, faça a substituição e veja se a frase continua fazendo sentido. Se sim, o uso dos porquês em espanhol está correto!

Recapitulando:

  • Por qué: utilizado para qualquer pergunta;
  • Porque: utilizado para respostas;
  • Por que: utilizado quando há substituição por “elcual” ou “lacual”;
  • Porqué: indica causa e vem sempre precedido de um artigo.

Ejercicios:

A)  Completa las frases con porqué, porque, por qué o por que:

1.   ¿ ______ no te has tomado la sopa?

2.   Hoy explicará el presidente ____ ha cogido el dinero de todos.

3.   Esa es la carretera _____ circulan más coches.

4.   Se averiguará, alguna vez, el ____ de ese trágico accidente.

5.   También ella tiene sus ______ para sentirse enfadada.

6.   No sé ___ has de mentir tanto.

7.   _____ has comido mucho, tienes pesadez de estómago.

8.   ¿ ____ tienes tanto miedo?

9.   Siempre que te miro, te ríes. ¿ _____?

10. Él se ducha con agua muy caliente ______ le gusta.

 

B)  Completa el diálogo con el porqué adecuado:

A.  ¿ ____ Rodrigo no te invitó a salir?

B.  _____ no lo encontré en la oficina.

A.  Y él no fue a la oficina ¿______?

B.  _______ no llegó con tiempo.

A.  Pues no entiendo ______ no pudo llegar con tiempo.

B.  Mira, el _______ no pudo llegar, no lo sé. Y no preguntes más.

 

 

Respuestas:

1.   Por qué

2.   Por qué

3.   Por que

4.   Porqué

5.   Porqués

6.   Por qué

7.   Porque

8.   Por qué

9.   Por qué

10. Porque

B. Por qué – porque – por qué  - porque  - por qué - porqué

LÍNGUA INGLESA - ENSINO MÉDIO

 DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.

PROF. ÂNGELA


DISNEY WORLD IS A VERY FAMOUS PARK AROUND THE WORLD. LOCATED IN ORLANDO, DISNEY HAS MORE THAN FOUR DIFFERENT THEME PARKS: MAGIC  KINGDOM;  SEA WORLD; BUSCHGARDEN; ANIMAL KINGDOM AND MUCH MORE. GOING TO DISNEY WORLD IS A GOOD SUGGESTION FOR YOUR VACATIONS; THERE YOU CAN ENJOY YOURSELF A LOT.

THERE ARE MANY FAMOUS CARTOONS LIKE DONALD DUCK, THE LION KING, MICKEY MOUSE, AND ANY MORE THAT IS PRODUCED BY DISNEY. THERE ARE A LOT OF CHILDREN AROUND THE WORLD THAT LOVE DISNEY CARTOONS.

HOW ABOUT GOING TO WALT DISNEY WORLD IN YOUR NEXT VACATION?

 

©      READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS BELOW:

01) WHERE IS LOCATED THE WALT DISNEY WORLD?

02) WRITE THREE FAMOUS DISNEY CARTOON’S NAMES IN THE TEXT.

03) WHAT´S THE NAMES OF THE DIFFERENT DISNEY PARKS IN THE TEXT?

04) WRITE (T )TRUE OR ( F ) FALSE IN THE PARENTHESES:

(    ) DISNEY WORLD IS A VERY FAMOUS THEME PARK.

(    ) KING LION IS AN AMAZING DISNEY PRODUCTION.

(    ) VACATION AT THE DISNEY PARK IS SO BORING.

(    ) CHILDREN DON’T LIKE DISNEY CARTOON.

 

©      USE THE CUES TO WRITE SENTENCES ABOUT WHERE PEOPLE ARE GOING:

05) ERIKA / THE MOUNTAIN - “ERIKA IS GOING TO THE MOUNTAIN.”

06) RICARDO / FORTALEZA -

07) KATE AND I / THE BEACH -

08) THEY / SCHOOL -  

09) THIAGO / SHOPPING CENTER -

10) PATRICK / LONDON –

 

11) COMPLETE THE DIALOG WITH THE WORDS FROM THE BOX:

 

ON             FOR           WHERE            BY            IN              HOW           WHEN          TO           IN

A: WHAT IS CAMILA DOING __________ CHRISTMAS?

B: SHE’S GOING TO TRAVEL.

A: ___________ IS CAMILA GOING?

B: SHE’S GOING ________ HER SISTER’S HOUSE ______________ RECIFE.

A: ____________ IS SHE GOING?

B: SHE’S GOING ___________ PLANE.

A: _________ IS SHE GOING?

B: SHE’S GOING ___________ NOVEMBER.

A: IS SHE GOING _________ SATURDAY?

B: YES, SHE IS.


©      CHOOSE THE CORRECT EXPRESSION AND COMPLETE THE SENTENCES:

HOW MANY / HOW MUCH

 

12)     ___________________ SANDWICHES HAVE YOU GOT?

13)     ______________________ FRIENDS HAVE YOU GOT?

14)     ___________________ IS THIS JACKET?

15)     ___________________ ROOMS ARE THERE?

16)     ________________ SUGAR DO YOU NEED?


GABARITO

01) THE WALT DISNEY WORLD IS LOCATED IN ORLANDO.

02) DONALD DUCK, THE LION KING AND MICKEY MOUSE,

03) THE NAMES OF THE DIFFERENT DISNEY PARKS IN THE TEXT ARE MAGIC  KINGDOM;  SEA WORLD; BUSCHGARDEN; ANIMAL KINGDOM.

04) F / V / F / F

06) RICARDO IS GOING TO FORTALEZA.

07) KATE AND I ARE GOING TO THE BEACH.

08) THEY ARE GOING TO SCHOOL.

09) THIAGO IS GOING TO THE SHOPPING CENTER.

10) PATRICK IS GOING TO LONDON.

11) FOR / WHERE / TO / IN / HOW / BY / WHEN / IN / ON

12) HOW MANY

13) HOW MANY

14) HOW MUCH

15) HOW MANY

16) HOW MUCH

FÍSICA - ENSINO MÉDIO

DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.

PROF. EDUARDO

 

EXERCÍCIOS ELETROSTÁTICA :

1. Atrita-se um bastão de vidro com um pano de lã, inicialmente neutros. Pode-se afirmar que:

a) só a lã fica eletrizada.

b) só o bastão fica eletrizado.

c) o bastão e a lã se eletrizam com cargas de mesmo sinal.

d) o bastão e a lã se eletrizam com cargas de mesmo valor absoluto e sinais opostos.

e) n.d.a.

 

2.  O princípio da conservação da carga elétrica estabelece que:

a) as cargas elétricas de mesmo sinal se repelem.

b) cargas elétricas de sinais opostos se atraem.

c) a soma das cargas elétricas é constante em um sistema eletricamente isolado.

d) a soma das cargas elétricas positivas e negativas é diferente de zero em um sistema eletricamente neutro.

 e) os elétrons livres se atraem.

 

3. De acordo com a Física clássica, as principais partículas elementares constituintes do átomo são:

a) prótons, elétrons e carga elétrica
b) prótons, nêutrons e elétrons
d) elétrons, nêutrons e átomo
e) nêutrons, negativa e positiva

 

4. Marque a alternativa que melhor representa os processos pelos quais um corpo qualquer pode ser eletrizado. Eletrização por:

a) atrito, contato e aterramento
b) indução, aterramento e eletroscópio
c) atrito, contato e indução
d) contato, aquecimento e indução
e) aquecimento, aterramento e carregamento

 

5. Considere os seguintes materiais:

1) madeira seca
2) vidro comum
3) algodão
4) corpo humano
5) ouro
6) náilon
7) papel comum
8) alumínio

Quais dos materiais citados acima são bons condutores de eletricidade? Marque a alternativa correta.

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8
b) 4, 5 e 8
c) 5, 3, 7 e 1
d) 2, 4, 6 e 8
e) 1, 3, 5 e 7

6. Pares de imãs em forma de barra são dispostos conforme indicam as figuras a seguir:



A letra N indica o polo Norte e o S o polo Sul de cada uma das barras. Entre os imãs de cada um dos pares anteriores (a), (b) e (c) ocorrerão, respectivamente, forças de:

a) atração, repulsão, repulsão;

b) atração, atração, repulsão;

c) atração, repulsão, atração;

d) repulsão, repulsão, atração;

e) repulsão, atração, atração.

7. Um bastão carregado positivamente atrai um objeto isolado suspenso. Sobre o objeto é correto afirmar:

a) necessariamente possui elétron em excesso

b) é condutor

c) trata-se de um isolante

d) está carregado positivamente

e) pode estar neutro

GABARITO.

1- D

2- C

3- B

4- C

5- B

6- A

7- E

QUÍMICA - ENSINO MÉDIO

DIGA SE É ALUNO CADASTRADO DO NEEJA E DEIXE SEU COMENTÁRIO OU SUGESTÕES.

PROF. INGRID

Cetona

Toda cetona possui em sua cadeia carbônica o grupo carbonila localizado entre dois carbonos. A cetona de maior importância é a propanona ou acetona.

* Definição:

Cetona é todo composto orgânico que possui o grupo carbonila (C = O) em um carbono secundário da cadeia, ou seja, esse grupo sempre vem entre dois carbonos:

O
||
C — C — C

Grupo funcional das cetonas

* Classificação:

As cetonas podem ser classificadas de acordo com a quantidade de carbonilas. Se há apenas um grupo carbonila na cadeia, trata-se de uma monocetona; se há dois grupos, trata-se de uma dicetona; se são três grupos, trata-se de uma tricetona.

Outra classificação das cetonas é em relação aos tipos de radicais ligados ao grupo carbonila. Veja:

* Fontes e Propriedades:

As cetonas de cadeias menores, com até dez átomos de carbono, apresentam-se no estado líquido e menos densas que a água em condições ambientes. As demais são sólidas.

As cetonas líquidas são parcialmente solúveis em água, e a propanona é totalmente solúvel. Já as cetonas sólidas são insolúveis.

As cetonas menores possuem cheiro agradável e são constituintes de óleos essenciais extraídos de flores e frutos usados na produção de perfumes.

As cetonas são muito usadas como matérias-primas na síntese de diversos produtos. São também usadas como solventes de tintas, vernizes, esmaltes, na preparação de sedas e na preparação de medicamentos.

A cetona de maior importância comercial é a propanona, mais conhecida como acetona. Ela é bastante utilizada no dia a dia como solvente de esmaltes de unha.

* Nomenclatura:

A nomenclatura desses compostos estabelecida pela IUPAC é feita da seguinte forma:

Exemplos:

            O
            ||
H3C — C — CH3: propanona

            O
            ||
H3C — C — CH— CH3: butanona

Quando há mais de uma possibilidade de localização do grupo carbonila, deve-se colocar a numeração do carbono de onde esse grupo está saindo. A numeração da cadeia começa o mais próximo possível do grupo carbonila. Veja dois exemplos:

             O
             ||
H3C
1 — C2 — C3H2 — C4H2 — C5H3: pentan-2-ona

                          O
                          ||
H3C
1 — C2H2 — C3— C4H2 — C5H3: pentan-3-ona

https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/cetona.htm#:~:text=Cetona

 

Exercícios:

1)  Escreva o nome oficial das cetonas a seguir:


       2) Escreva as respectivas fórmulas estruturais das cetonas abaixo:

a. Heptan-2-ona

b.Ciclobutanona, cicloexanona, ciclopentanona.

c. Hexan -2,5-diona


3)      A substância 2-propanona

            O
            ║
H3C ─ C ─ CH3

pode ser chamada simplesmente de propanona, já que não existe um composto com o nome 1-propanona. Explique por quê.